Определение образовательного диагноза

Диагноз - это суждение или квалификация, которая делается по проблеме, основанной на наблюдении и анализе ее симптомов или признаков. Образование , с другой стороны, это то, что связано с образованием : обучение, обучение или воспитание.

Оценка образования называется упражнением, позволяющим оценить навыки, установки и знания учащихся и учителей, которые участвуют в процессе преподавания и обучения. Цель состоит в том, чтобы педагоги основывали свои действия так, чтобы можно было определить, совпадают ли они с педагогическими требованиями сегодняшнего дня.

Разработка образовательного диагноза имеет целью анализ качества образования . Это процедура, которая позволяет описывать, классифицировать и объяснять действия различных действующих лиц в рамках школы . После постановки образовательного диагноза можно принимать обоснованные решения, касающиеся сферы образования.

Как и в других видах диагностики, этот процесс начинается со сбора информации . Затем упомянутая информация должна быть проанализирована, чтобы способствовать принятию решений и необходимым вмешательствам. Наконец, сам образовательный диагноз может быть оценен согласно эффектам, которые он произвел.

В целом, при образовательном диагнозе учитываются как минимум пять переменных: педагог (учитель), ученик (студент), программа (чему учат), методология (как ее учат) и структура ( курс, учреждение, сообщество и т. д.). Таким образом, панорама, предлагаемая диагнозом, широка и обеспечивает глобальную перспективу.

border=0

Поиск другого определения