Определение образовательной реформы

Концепция образовательной реформы состоит из двух терминов, которые сильно отличаются друг от друга. Первый ( реформа ) связан с действием и эффектом реформирования или реформирования . Как глагол, его значение состоит в том, чтобы что-то модифицировать или изменить ; например, он используется для обозначения восстановления религиозного порядка в его примитивной дисциплине.

Второе понятие ( образовательное ) относится к тому, что принадлежит или имеет отношение к образованию ; именно так называется процесс социализации людей . Через образование люди усваивают и усваивают знания, развивая поведенческую и культурную осведомленность.

С этим разъяснением давайте продолжим. Понятие реформы образования используется для обозначения модификации системы образования с целью ее улучшения . Этот тип инициативы имеет множество преимуществ, поскольку его можно развивать с разных точек зрения и в соответствии с анализом ситуации, проведенным теми, кто продвигает реформы.

Реформа образования должна продвигаться на основе широкого социального консенсуса, поскольку образование касается всего общества и никогда не должно зависеть от идеологии или правительства того времени. Когда образовательная реформа подчиняется только интересам авторитета в данный момент, обычно политическим обязательством является распространение предвзятого видения реальности и обучение новых поколений в соответствии с доминирующим посланием.

Помимо политической составляющей, может быть проведена образовательная реформа для обновления методов обучения и адаптации предметов к современному времени. Включение Интернета и цифровых инструментов в образование является одной из инноваций, присутствующих в большинстве образовательных реформ, которые в настоящее время продвигаются.

Когда проводить образовательную реформу

Чтобы провести образовательную реформу, должен быть определенный консенсус среди тех, кто отвечает за образовательную область нации. Во многих случаях эти модификации направлены на снижение показателей отсева из школ; Для этого планы составляются в соответствии с реальностью каждого места, где молодые люди могут продолжить обучение во время работы, предлагая гибкие графики и возможные требования, которые необходимо преодолеть, совмещая оба вида деятельности.

Но не все реформы проводятся добросовестно или являются благоприятными для образования. Например, в Аргентине одно из последних проведенных мероприятий, которое привело к консолидации EGB и Polimodal, было катастрофическим. Идея заключалась в том, что эта реформа приведет к реорганизации, которая будет направлена ​​на улучшение планирования начальных и средних исследований . Однако то, что предполагалось, было утопией.

В этом случае результат был отрицательным. Возможно, это произошло потому, что не было учтено, что та же самая система не дала хороших результатов в Испании и других странах, которые приняли ее заранее, и это привело к ее отказу. Это заставляет нас утверждать, что для того, чтобы реформа была позитивной и принесла хорошие результаты, необходимо тщательно изучить образовательную реальность и тщательно спланировать все изменения, которые будут внесены, если они были сделаны в другом месте и не принесли результатов . немного глупо полагать, что на этот раз все будет иначе.

Также очень важно, чтобы такого рода реформы проводились, когда изменились инструменты, доступные для образования ; Когда произошли технологические изменения, которые могут служить для увеличения ресурсов, которые учителя должны выполнять свою работу. В этом случае в мире, где Интернет является таким широким инструментом и предлагает так много возможностей для всех пользователей, для образования необходимо расширять и предлагать контент и утилиты, чтобы студенты могли учиться больше и лучше.

border=0

Поиск другого определения