Концепция педагогики

Слово « педагогика» берет свое начало в древнегреческом плате . Этот термин состоял из пайдос ( «ребенок» ) и гогия ( «водить» или «вести» ). Поэтому понятие относилось к рабу, который брал детей в школу .

В настоящее время педагогика - это совокупность знаний , ориентированных на образование , понимаемых как явление, которое присуще человеческому роду и развивается в социальном плане.

Педагогика, следовательно, является прикладной наукой с психосоциальными характеристиками, в которой образование является основным интересом обучения.

В этом аспекте так важна вышеупомянутая дисциплина, что в течение нескольких лет во всех государственных школах, входящих в сеть образования Испании, есть педагог или педагог, который отвечает не только за поддержку работы учителей, но и помогает студентам, которые нуждаются в этом в определенных областях.

В частности, эта цифра имеет четко определенные функции в любой школе или институте, такие как: ориентационная служба и школьная организация, программирование конкретных методологий, консультации преподавателей, разработка специальных методов лечения, методов обучения, диагностика учащегося ...

Важно подчеркнуть, что педагогика питается вкладом различных наук и дисциплин, таких как антропология, психология, философия, медицина и социология.

В любом случае, следует отметить, что есть авторы, которые утверждают, что педагогика - это не наука, а искусство или тип знания.

Многие из них были педагогами, которые на протяжении всей истории поднимали свои теории об образовании, однако среди них все выделяются такие фигуры, как Пауло Фрейре. Это был педагог бразильского происхождения, ставший эталоном в этой цитируемой науке.

В частности, он установил серию из двадцати фундаментальных принципов в области педагогики с его точки зрения. Мы имеем в виду, например, то, что преподавание всегда требует, чтобы знать, как слушать, что каждый всегда учится, или что обучение - это не процесс, посредством которого идеи потребляются, а то, что обучение создает именно эти цитируемые идеи.

Однако наряду с этим показателем следует отметить, что из множества других коллег, которые ему нравятся, были выставлены их теории и взгляды на эту науку, основанные на образовании. Это было бы в случае с Робертом Ганьем, Юргеном Хабермасом или Иваном Петровичем Павловым.

Педагогика может быть классифицирована по различным критериям. Обычно мы говорим об общей педагогике (связанной с более широкой областью образования) или специфической педагогике (развивающейся в разных структурах знаний в соответствии с событиями, воспринимаемыми на протяжении всей истории).

Важно различать педагогику как науку, которая изучает образование, и дидактику как дисциплину или группу методов, способствующих обучению . Таким образом, можно сказать, что дидактика - это просто дисциплина, которая является частью большего измерения, такого как педагогика.

Педагогика также связана с андрагогикой , которая является дисциплиной образования, направленной на постоянное обучение человека на всех этапах развития в соответствии с его социальным и культурным опытом.

border=0

Поиск другого определения