Определение Пиаже

Пиаже - фамилия одного из самых важных психологов в истории: швейцарца Жана Пиаже . Среди его творений и открытий - генетическая эпистемология, определенная ниже, и ряд важных вкладов в изучение развития интеллекта .

Его рождение произошло 9 августа 1896 года в городе Невшатель и скончалось 16 сентября 1980 года . Уже в детстве он проявил интерес к биологии , что привело его к изучению естествознания . В 1918 году окончил эту специальность, посвятив свою диссертацию определенному классу моллюсков.

Когда я работал в Цюрихском университете , был подход к психоанализу и психологии в целом. Там Пиаже подробно изучил работы Карла Густава Юнга и Зигмунда Фрейда . Затем он поселился в Париже и начал развивать свои теории о развитии ребенка и познании.

Одна из самых известных теорий Пиаже относится к генетической эпистемологии , которая эмпирически исследует характеристики когнитивных способностей. Это теория, которая предполагает, что знания и интеллект являются адаптивными явлениями организма в окружающей среде, которые проявляются в виде последовательного ряда структур знаний, которые генерируются из рефлексов всасывания и упорства, присущих человеку.

Пиаже признает, что на мышление в значительной степени влияют определенные закономерности, которые уже есть в генах, хотя он придает большое значение культурным и социальным факторам, влияющим на образ мышления. Человек, для Пиаже , играет активную роль в процессе усвоения знаний .

Пиаже также подтвердил, что дети усваивают логику, прежде чем развивать свой язык, так как моторные навыки, которые они приобретают при взаимодействии со средой, являются ключевыми. С другой стороны, этот психолог подчеркнул, что практический интеллект, основанный на действии, приобретается спонтанно.

Приспособление (как структура знаний изменяется, чтобы воспринимать новые ситуации) и ассимиляция (как субъект усваивает событие по заранее установленной схеме) - другие важные понятия в теории Пиаже , которые будут разработаны ниже.

усвоение

Это процесс, посредством которого человек усваивает или усваивает объект или событие в заранее установленной когнитивной структуре и поведении. Это хорошо видно, когда маленький ребенок берет объект, который никогда раньше не видел, и берет его себе в рот, поскольку выполняемые им действия уже были частью его структуры, хотя он никогда не использовал их для взаимодействия с этим объектом.

жилье

Приспособление - это процесс, который человек использует для изменения своих схем, чтобы иметь возможность включать новые объекты в свою когнитивную структуру. Как и ассимиляция, эта концепция является основной для Пиаже в когнитивном развитии людей в их ранние годы.

Чтобы аккомодация существовала, Пиаже объяснил, что можно изменить когнитивную структуру или создать новую. Этот процесс, который имеет целью позволить новому стимулу войти в схему субъекта , считается качественным изменением в нем. Процедуры, которые происходят во время аккомодации, называются когнитивными функциями .

Возвращаясь к примеру, приведенному для составления графика процесса ассимиляции, если ребенок обнаруживает, что ему недостаточно того вида цепляния, который он использовал до сих пор для поддержания неизвестного объекта, то в его когнитивной структуре будут произведены необходимые модификации для преодоления его цели с помощью успех.

Приспособление и ассимиляция чередуются для достижения баланса, который позволяет контролировать внешний мир с первой целью выживания. После неизбежного кризиса, который возникает перед лицом трудной для понимания информации, люди стремятся восстановить стабильность посредством приспособления и, таким образом, использовать новый опыт.

border=0

Поиск другого определения